Организационная структура колледжа сформирована таким образом, что наряду с традиционными координирующими структурами - совет колледжа, педагогический совет, методический совет, – созданы такие, как: попечительский совет, совет курсовых руководителей, совет студенческого самоуправления, старостат, состав и сфера деятельности которых различны, но именно эти звенья разрабатывают и выносят на обсуждение и последующее утверждение предложения о стратегии развития образовательного учреждения.

Созданная в колледже организационная структура позволяет приобщать педагогов к управленческой деятельности через коллективное обсуждение проектов управленческих решений. Создание данной организационной структуры способствует поддержанию его конкурентных преимуществ на рынке образовательных услуг, источником которых является комплексное использование традиционных и инновационных образовательных технологий.

Система управления колледжем направлена на совершенствование работы  по организации учебно-воспитательного процесса с целью обеспечения реализации профессиональных образовательных  программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Согласно Уставу текущее руководство деятельностью  ГБПОУ РБ БРККиИ осуществляет директор, назначенный в установленном  порядке Министерством культуры Республики Башкортостан.

В пределах своих полномочий директор издает приказы, распоряжения, указания и другие распорядительные документы, обязательные для исполнения всеми категориями работников и обучающихся. 

Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством РФ и РБ, Уставом колледжа  на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

  В структуре управления учреждением  заместители директора:  

- по учебной работе;

- по воспитательной работе;

заведующие структурными подразделениями:
- заведующий отделом по производственной работе;

- заведующий очным отделением;

- заведующий заочным отделением;

- начальник административно-хозяйственного отдела; 

- старший методист.

Высшим органом управления учебным процессом является педагогический совет, где рассматриваются и утверждаются основные направления развития образовательного учреждения. Педагогический совет рассматривает вопросы внедрения федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения, вопросы функционирования  колледжа в новых экономических условиях; координирует методическую, учебную и воспитательную работу; рассматривает вопросы эстетического и нравственного воспитания, гигиены труда и отдыха  студентов и внедрения здоровьесберегающих технологий. В центре  внимания заседаний педагогического совета и предметно-цикловых комиссий были вопросы успеваемости, посещаемости учебных занятий, промежуточной и итоговой аттестации студентов.

По всем направлениям учебной деятельности созданы предметно-цикловые комиссии:

 Предметно-цикловая комиссия режиссерских дисциплин;

 Предметно-цикловая комиссия музыкального искусства эстрады;

 Предметно-цикловая комиссия "Хореографическое творчество;

 Предметно-цикловая комиссия общеобразовательных, социально-гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин;

 Предметно-цикловая комиссия социально-культурной деятельности менеджмента;

 Предметно-цикловая комиссия фортепиано и концертмейстерства;

Предметно-цикловые комиссии – сосредоточие учебной, воспитательной, научно-методической, спортивной, инновационной деятельности образовательного учреждения. От состояния их работы во многом зависит  успешное функционирование учебно-воспитательного процесса в колледже. Предметно-цикловые комиссии ведут активную научно-методическую работу, внедряют инновационные формы и методы обучения, осуществляют контроль  знаний. 

Участие преподавателей в педагогических советах, советах ПЦК, методических советах, совещаниях курсовых руководителей способствует созданию и аккумулированию банка  инновационных  образовательных  технологий, а также позволяет включаться педагогам в координацию деятельности и  повышению конкурентоспособности колледжа, что  обеспечивает эффективную обратную связь с педагогом и получение своевременной и адекватной оценки деятельности как конкретного педагога, так и всего образовательного учреждения, в целом.

В колледже создана система соучастия в управлении, которая позволяет каждому студенту участвовать в управлении через  органы студенческого самоуправления и студенческие совещательные органы: студенческая профсоюзная организация; студенческий совет; старостат; студенческий совет общежития.

Главная цель работы всех структурных подразделений – это создание условий для повышения качества подготовки специалистов среднего профессионального образования по реализуемым специальностям культуры и искусства. Руководители структурных подразделений несут ответственность за достижение целей в области качества, эффективное планирование, управление в рамках своих функциональных направлений.